雖然每年都會(huì)接收很多在校大學(xué)生來單位實(shí)習(xí)，但今年來的這批香港的大學(xué)實(shí)習(xí)生還是給廣西金融集團(tuán)董事長(zhǎng)蒙坤偉留下了深刻印象：他們著裝正式、待人客氣、而且總閑不住喜歡找點(diǎn)事兒做，還個(gè)個(gè)都是“十萬(wàn)個(gè)為什么”。
今年6月，由中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)和香港中聯(lián)辦主辦、廣西青聯(lián)承辦的香港大學(xué)生暑期內(nèi)地實(shí)習(xí)計(jì)劃啟動(dòng)，50名來自香港各大高校的學(xué)生赴廣西的17家企業(yè)，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，許多用人單位紛紛表示不舍，因?yàn)楹蛢?nèi)地學(xué)生相比，這些香港學(xué)生身上有太多不一樣的東西。
迥異稱呼背后的職場(chǎng)文化差異
一個(gè)小小的稱呼，就能明顯感受到兩地學(xué)生的不同，對(duì)此，南寧機(jī)場(chǎng)團(tuán)委副書記楊立深有體會(huì)。
來南寧機(jī)場(chǎng)團(tuán)委工作之前，楊立在機(jī)場(chǎng)地勤服務(wù)公司機(jī)務(wù)維修部從事技術(shù)方面的工作，他帶過的一些內(nèi)地實(shí)習(xí)生剛開始稱他為楊師傅、楊經(jīng)理，后來就變成楊哥了，更有甚者在工作時(shí)直呼同事的小名。每每聽到實(shí)習(xí)生這樣打招呼，楊立心中都會(huì)直犯嘀咕：“人家跟你有那么熟嗎？”
6月16日，香港中文大學(xué)大二學(xué)生陳日悅和香港樹仁大學(xué)大二學(xué)生潘俊岐等四人來到南寧機(jī)場(chǎng)辦公室實(shí)習(xí)，因?yàn)橄愀勰沁厸]有“書記”這個(gè)稱呼，見到楊立，他們自始至終都尊稱他為楊先生。
穿著也是香港大學(xué)生明顯有別于內(nèi)地學(xué)生的地方。報(bào)到第一天，當(dāng)幾個(gè)穿著筆挺西服的年輕人出現(xiàn)在面前時(shí)，楊立吃了一驚。6月南寧的平均氣溫有30多攝氏度，難道他們不怕熱嗎？
原來香港的很多辦公場(chǎng)所空調(diào)都開得很低，即使在夏季，長(zhǎng)袖襯衫外加西服套裝也是上班族常見的裝扮。但內(nèi)地的辦公場(chǎng)所空調(diào)溫度一般都在27攝氏度左右，看到香港學(xué)生工作時(shí)滿頭大汗，楊立建議他們不用穿得那么正式。第二天，他們雖然沒穿西服，但還是穿著整齊的白色長(zhǎng)袖襯衣上班。一個(gè)月下來，每天都是如此，讓不少機(jī)場(chǎng)的工作人員感慨：“還沒有真正步入社會(huì)的香港大學(xué)生的職場(chǎng)規(guī)范意識(shí)竟如此強(qiáng)，讓工作多年的我們都自嘆不如。”
是玩電腦還是主動(dòng)找事做
“以往來公司實(shí)習(xí)的內(nèi)地學(xué)生，你給他安排事情他就去做，沒事就待在那里玩電腦，很少有人像香港學(xué)生這么積極找事做的。”廣西金融投資集團(tuán)有限公司綜合業(yè)務(wù)部科長(zhǎng)程熙說，她感觸最深的就是香港學(xué)生的主動(dòng)精神。
程熙今年暑期接收的實(shí)習(xí)生莫子健是香港中文大學(xué)大二學(xué)生，得知被分配到這家單位實(shí)習(xí)后，莫子健連夜去網(wǎng)上搜集資料，了解這家公司的背景。
有一次拜訪客戶，程熙見莫子健手頭沒事，便叫上他一起過去感受一下。沒想到莫子健從頭到尾聽得格外認(rèn)真，還在本子上密密麻麻記滿了問題。“為什么房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)這么難貸款？”“為什么房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目要受宏觀調(diào)控？”“房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目怎么樣才能融到資？”……一個(gè)月下來，莫子健把幾十頁(yè)的筆記本全記滿了。
“他不光把想到的問題記下來，回去后還會(huì)上網(wǎng)查資料，然后向我求證這些問題的答案。”程熙說，香港學(xué)生求知若渴的態(tài)度讓她感動(dòng)。相比之下，以前公司來的很多內(nèi)地實(shí)習(xí)生總是習(xí)慣在辦公室里看著別人忙。有機(jī)會(huì)見客戶時(shí)，也不提前作準(zhǔn)備，總是默默地跟在指導(dǎo)老師后面，一副事不關(guān)己的樣子。
在南寧機(jī)場(chǎng)做辦公室助理的香港樹仁大學(xué)大二學(xué)生潘俊岐?jiǎng)倛?bào)到時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)沒給他安排實(shí)質(zhì)性的工作，他就把單位50多頁(yè)的辦公室管理手冊(cè)從頭到尾仔細(xì)讀了一遍，熟悉各職能部門的分工和工作流程。
閑下來時(shí)，他看到同事很忙就會(huì)走上前去打招呼：“請(qǐng)問有沒有什么事情我能幫得上忙？”遇到同事客氣地說暫時(shí)沒有，并叫他玩玩電腦時(shí)，潘俊岐并沒有放棄，他相信問的次數(shù)多了，人家總會(huì)安排一些工作給他做的。
從一開始發(fā)報(bào)紙、復(fù)印、掃描文件這些簡(jiǎn)單的工作，到后來做會(huì)議翻譯，潘俊岐說，由于他英語(yǔ)好，態(tài)度又積極，慢慢地同事開始把越來越多重要的工作交給他。
“在香港，無論是加入學(xué)校社團(tuán)還是爭(zhēng)取住舍堂（校方提供的宿舍），競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，唯有主動(dòng)爭(zhēng)取，才能贏得機(jī)會(huì)。”潘俊岐說，大家這么拼也都是被逼出來的。
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