摘自公眾號：Spenser
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前兩天高考一結(jié)束，老家的鄰居梁叔就給我打來電話，聊了很久。
他說兒子這次發(fā)揮一般般，估計二本水平。小家伙對自己的期望是一本，很不滿意，一個人悶在家里，一家人都很焦慮，等著成績，不知道出路怎么辦。
梁叔的兒子浩浩，從小跟我住一個小區(qū)，我經(jīng)常輔導(dǎo)他的功課，也一起打球玩兒。有次他當(dāng)一個義演活動的主持人，我去捧場。講真，他談吐風(fēng)趣幽默、臺風(fēng)穩(wěn)重大方，讓我看到他的綜合素質(zhì)確實很不錯。當(dāng)時我爸還跟梁叔開玩笑說，你可以下崗了，兒子比你厲害！
我跟浩浩電話講到深夜，他喜歡的球星、喜歡的女孩子、還有他將來想做的事。我問他，你將來想做什么？
他說，我也不知道，挺困惑迷茫的。只知道我不甘心因為高考成績被困住，不想去我不滿意的學(xué)校。我想去到名校念書，發(fā)揮我的能力，以后找到好工作，過更好的生活。
浩浩的迷茫，和想有更大更好平臺的愿望，應(yīng)該是很多高考孩子和家長共同的心情。
我和浩浩說，給你說幾個人，你猜他們有什么共同點。
鄧文迪，奧巴馬，梁振英。
他一臉茫然……共同點就是，都是成功人士……
我又問到，那你覺得鄧文迪的成功始于和默多克的婚姻，還是始于從耶魯畢業(yè)？奧巴馬的成功始于08年獲選美國總統(tǒng)，還是獲得哈佛法律博士？那么梁振英呢，是名校畢業(yè)創(chuàng)立個人測量師行，還是成為香港特首？
浩浩不說話，我不知道他是驚訝于我把這些大人物扯到一起去講，還是他心中默默思考著自己的前途。
我說你肯定想不到，他們還有一個共同點。
這些人的共通之處，除了“成功”這個標簽，還有“升學(xué)路”。
如果說名校畢業(yè)，是他們走向成功的開始；那么很多人不知道的是，他們并不是一開始就能讀到名校，而是通過一個橋梁，升到名校，然后一路開掛。
這個橋梁，就是副學(xué)位。
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我們S教育團隊前段時間一直在進行市場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)“副學(xué)位”這個升學(xué)橋梁對內(nèi)地大部分家長和孩子來說，還挺陌生。
遇到很多家長咨詢，都會問，去香港讀本科，都是各省高考佼佼者在競爭，我們孩子成績不突出，就是一本末，或者二本的成績，怎么也能去呢？
其實，在香港高校，除了大家熟知的直接念本科，副學(xué)士作為另外一個體系，能讓孩子在背景一般的情況下，享受香港名校和海外學(xué)校的大學(xué)教育。
副學(xué)位(Associate's Degree)是一種源自北美的學(xué)位等級，學(xué)生完成2年的課程后，可以銜接香港、英國、美國、加拿大和澳洲等大學(xué)的本科課程。
我們的香港2+2留學(xué)項目，2年副學(xué)位加2年本科課程，最終幫助孩子拿到和直接入讀本科完全一樣的畢業(yè)證書。
剛好前兩天出了最新QS“2018世界大學(xué)排行榜”，在世界排名上，香港大學(xué)26位，香港科技大學(xué)30位，香港中文大學(xué)46位，香港城市大學(xué)49位，香港理工大學(xué)排名世界第95位。香港超越倫敦，成為世界上唯一擁有5所世界百強高校的城市。加上香港的國際金融，物流中心地位，對留學(xué)生寬松的工作，移民政策，
我們相信，通過副學(xué)位到香港留學(xué)，會成為越來越多內(nèi)地孩子的升學(xué)選擇。
我們一個學(xué)生，高考文科二本線，英語100分，到香港大學(xué)念副學(xué)士，兩年后升學(xué)到香港理工大學(xué)的本科，又到香港城市大學(xué)讀新媒體的研究生，找工作順利留在香港。
有位同事，經(jīng)常說起在 2016 年暑假參加香港城市大學(xué)-哈爾濱工業(yè)大學(xué)“萬人計劃”活動中認識的R同學(xué), 她副學(xué)士就讀于香港城市大學(xué),后來成功申請到香港城市大學(xué)的本科, 今年更是要去劍橋讀研，感覺人生快要走上巔峰了。
這兩個孩子都有共同的感悟：當(dāng)時做的來香港念副學(xué)位的決定，改變了人生，甚至可以說，改變了命運。
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我們教育團隊一直覺得蠻可惜，副學(xué)位這么好的升讀名校本科的方式，在北美和香港已經(jīng)非常成熟，但在內(nèi)地卻沒有幫到更多的孩子，所以一直在不遺余力地介紹給更多人，也有機會和國內(nèi)很多教育行業(yè)人士交流探討。
其中一位在高考升學(xué)指導(dǎo)領(lǐng)域有十幾年經(jīng)驗的前輩，在了解項目后，覺得很棒，他建議我們重點推薦給成績不那么拔尖兒，又有追求夢想，不甘心普通，家里經(jīng)濟條件能支持孩子留學(xué)海外的人群。
“就像一根杠桿，找準支點，撬動孩子人生更大的發(fā)展。”
我們對前輩的建議非常感動，也決定用這個杠桿概念，來詳細說明我們香港留學(xué)2+2項目整個想法，流程和服務(wù)。
1 - 選擇一個支點。確定好支點是孩子撬動人生最為重要的第一步。
2 - 找到一根杠桿。杠桿是條件，是可以使用的資源。資源越優(yōu)質(zhì)，意味著杠桿越長，撬動人生的可能性越大，越省力。求學(xué)過程選擇副學(xué)士項目步入大學(xué)，然后逐階遞增，通往名校。
如果孩子高考達二本線、150分的英語卷可達90分；或者達三本線、150分英語卷可達75分的考生；或者是雅思達5.5分的國際生，都可以申請香港名校的副學(xué)士項目。
如果孩子高考達三本線、150分的英語卷達60分，也可以申請香港普通院校的副學(xué)士項目來完成逆襲。
如果孩子正讀大一，對自己的學(xué)校不太滿意，也可以加上香港副學(xué)士的杠桿，重新定義求學(xué)路。
副學(xué)士之后，升讀香港名校本科、或者海外本科、或者內(nèi)地部分本科院校，完成學(xué)業(yè)后繼續(xù)深造或留港工作，這樣的杠桿堪稱完美。
3 - 動力沖破阻力。有了堅定的支點、優(yōu)勢的杠桿，還需要用足力氣、用對力氣。當(dāng)稚氣未脫的孩子面對高考、工作這些人生轉(zhuǎn)折點，會感到彷徨、焦慮，不知自己如何用力，不知二本或者三本成績的自己，如何選擇才能在畢業(yè)后與985、211的學(xué)生競爭。
為了把最優(yōu)質(zhì)的香港教育資源帶給內(nèi)地學(xué)生和家長，我們S教育團隊，經(jīng)過多方考察與籌備，成立了自己的教育品牌—夢享家國際教育，為孩子們提供香港留學(xué)一站式全方位指導(dǎo)和服務(wù)。
在申請階段，我們會把孩子的興趣愛好、成長經(jīng)歷與行業(yè)趨勢、專業(yè)發(fā)展前景結(jié)合，一對一量身規(guī)劃適合的副學(xué)位香港院校和專業(yè)，提供面試筆試輔導(dǎo)，讓孩子成長進步的方向更加清晰；
拿到offer后，我們會為孩子赴港讀書做好一站式的妥帖安置，家長不需要為住宿、醫(yī)療、交通這些瑣碎的事情擔(dān)憂，幫孩子順利適應(yīng)香港生活，安心學(xué)習(xí)；
在香港讀書過程中，孩子們會在周末參加我們提供的專業(yè)選課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，粵語、英語、時間管理、演講能力等課程，學(xué)長姐還會分享交流他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓孩子學(xué)習(xí)能力得到根本提升，順利升入本科；
我們還為孩子將來留港工作做足準備，除了修改簡歷、求職面試筆試培訓(xùn)以外，更提供優(yōu)質(zhì)豐富的行業(yè)內(nèi)部實習(xí)機會，讓孩子從校園到社會都始終從容自信；
此外，我們還有很多特色資源：比如紅酒鑒賞WSET證書、IPSC槍械技巧證書、攀巖證書等興趣能力課程，發(fā)掘孩子從未接觸過的興趣領(lǐng)域，讓孩子在港生活學(xué)習(xí)的每一天都充實、有趣、與眾不同。
我們旨在幫助孩子用香港副學(xué)士留學(xué)，撬動新的人生可能。
當(dāng)孩子參與我們專業(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課程，我們會100%跟蹤學(xué)習(xí)進度，督促輔導(dǎo)，為學(xué)習(xí)情況全方位負責(zé)，確保孩子2年副學(xué)位課程結(jié)束后，100%獲得本科錄取；
我們的愿景是，用4年時間，讓原本只能在國內(nèi)讀二三本院校的孩子，在我們的全方位幫助下，從香港或海外高校本科畢業(yè)，順利找到好工作，實現(xiàn)人生逆轉(zhuǎn)。
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高考結(jié)束，代表孩子人生新的開始；很多孩子的人生，也確實會被高考改變。
在80，90年代，高考是大多數(shù)人改變命運的唯一方式，大學(xué)生國家包分配，名牌大學(xué)畢業(yè)生更是吃香得不行。
但如今，在這個升學(xué)資源和路徑極大豐富的時代，已經(jīng)不再是“一考定終身”的局面。
我們接觸到越來越多有經(jīng)濟實力，視野開闊的家長，開始更多考慮送孩子留學(xué)，讓孩子在西方教育系統(tǒng)接受更為本質(zhì)、為發(fā)展的教育。
培養(yǎng)更強的溝通交流能力、人際交往能力、跨學(xué)科思維和批判性思維能力、審美和藝術(shù)能力、創(chuàng)新能力。
教育和學(xué)習(xí)，不是灌輸知識這么簡單；能力比知識重要。
這些能力，才是孩子未來人生更需要的東西。
可能有些家長還在猶豫，糾結(jié)到底應(yīng)該為孩子選擇怎樣的升學(xué)路；或者直接陷入了焦躁擔(dān)心的情緒，無法客觀理智思考。
我們的建議是，離支點越近，你的能動性會越高，就會有更大的可能性去實現(xiàn)，如果意識淡薄，分析不清狀況，離好的支點會越來越遠。
分析家庭和孩子的情況，找到一個可以利用的杠桿，可用資源越多，杠桿越長，越容易達到目標。在國內(nèi)高考的框架內(nèi)，家長們可以利用的資源特別局限。如果放寬眼界，把眼光放到香港和海外，我們相信，你不會再局限于高考分數(shù)線這個分水嶺。
最后，我們希望對正在苦苦等待，擔(dān)心焦慮高考成績的孩子和家長說，
“人類的全部智慧都包含在兩個詞里面——等待與希望”
就算高考給出一副普通牌，那又怎樣。只要牌在自己手里，你有權(quán)力選擇下一步怎么打。選擇對了，照樣打得漂亮，打出新的希望。
明智的家長，不會只在高考后焦慮等待。
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