高一那年的日子很黯淡，情緒是很低落的，心在傷感的溪流里漂流。任何人或事物都不可以使我快樂，而一片落葉的飄零，一縷紅霞的消逝卻令我感傷不已。而那一段日子，家里災(zāi)事不斷，父母根本無暇顧及我，家里兩天一小吵，三天一大吵，我情緒的弦繃得緊緊的，易躁易怒易傷心。我知道該如何排遣那深深的孤獨和傷感，以前便被稱為“書迷”的我，于是更以成倍的精力和熱情投入書海中，大量閱讀各類書籍可以暫時忘卻一切煩憂。
坐在教室里的我，只對文史之類的課感興趣，在數(shù)理化的課上，我常是神思飄忽的，只有考試時苦讀幾天，當(dāng)然成績不會頂呱呱叫，但也卻能應(yīng)付過去。我獨來獨往寡言少語，只有辦板報時當(dāng)指揮。其她女孩子三五成群，嘰嘰喳喳，我從心底里厭惡?，F(xiàn)在想起來真是沒有理由的。
忘了從哪天開始，我感覺到總有一雙幽幽的眸子隨著我，在課堂上，在走廊里，在操場上，在放學(xué)的路上……而當(dāng)我順著感覺去，那雙眸子卻悄悄而又匆匆地逃開了。有時，他來不及躲，我便會捕捉到他眼里那一抹純凈———沒有一絲雜質(zhì)，很感動人的純凈。盡管他被人稱作“美公子”，但我對他好感甚少，他機敏卻不好學(xué)，平時與一幫哥們兒上天入地，一副玩世不恭的樣子，私下里早已把我們放入不同類型的格子里，我只是奇怪像他那樣的人眼中怎么會有那樣美麗的光芒。那時的我，孤僻冷漠，封閉得嚴嚴密密，任何人都走不進來，包括父母?；吟龅男木w使我沒有興趣顧及他那雙感人的眼睛。
一天早晨，我如往常一樣匆匆趕入教室，到座位上了才驀地驚覺我的同桌變成了個男孩，竟然是他！我站在那只會瞪著他。他對一臉驚詫的我笑了笑說：“今后我們便是同桌了，請多幫助。”見我還愣愣地，又補充：“這是老師安排的。”一堂課我一句也沒聽進去，課后忙去找年輕的班主任。他若有所思地看著我說：“這是他的要求，他希望你幫助他提高語文成績。”“我不和他坐，調(diào)換座位也得征求一下我的意見，看我愿不愿意接受一個新同桌。再說，并不是和我同桌他的成績就能提高的……”我并不是很厭惡和他同桌，為了老師的“若有所思”，為了他的自作主張，我的倔勁莫名其妙地冒了上來，我覺得自己像個傻瓜被蒙在鼓里，想起剛才同學(xué)們揶揄的表情，我才恍然明白。
回到教室我便換到了前座；至今仍記得他極為失望而又困惑的眼睛。第二天，他也換到了前座，我又換到后座，看都不敢看他的眼睛，他也又換到后座；我又換到前座，來回幾次，他便停止了。自此他上課更不專心，老趴在桌子上，老師批評他，他便頂牛。一次物理課上，老師一粉筆頭丟過來，嚇了我一跳，氣沖沖的老師指著他說：“你在看誰，啊，在看誰”！”全班同學(xué)的眼光一下落在我身上，我“唰”地紅了臉。我自認我并沒做錯，我固執(zhí)地認為，早戀是愚蠢的。如果我理他，發(fā)展下去，結(jié)果會怎樣呢，我那么做于他也是好的，可我卻不敢看他的眼睛。
日子一天天滑過去，他更加玩世不恭。學(xué)校終于找了借口將他們眼中的“混世魔王”開除了。那時，我們已經(jīng)分班。在我們教室門口，他被開除的那天，我看見他那雙尋覓的眼光中的純凈和哀傷，那一刻我心里灌滿了說不清的沉重，只呆呆地盯著他，直到上課鈴聲響。
繁忙的課業(yè)不容我有更多的時間去難過和思想，我很快使自己平靜下來。直到有一天，一個曾和他同桌的善良女孩告訴我他是個外表浪蕩內(nèi)心豐富的好男孩，他的筆記本上有一頁寫滿了我的名字時，我的淚便汩汩而出。這時我已參加工作，在感受人際的復(fù)雜和人生的無奈。他那純凈美麗的眼光總在我疲乏的時候出現(xiàn)，給我一點慰藉?？墒?，他在哪兒，聽說他去了外地，他可知道一位曾那樣輕描淡寫拒絕他，傷害他的女孩在自責(zé)，在內(nèi)疚。
我現(xiàn)在才知道，我是喜歡他的，他是我生命中第一個為我所喜歡的男孩。
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