1.恐懼社會(huì)，恐懼就業(yè)，躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)
現(xiàn)在火熱的考驗(yàn)大軍據(jù)分析很多都是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力造成。恐懼社會(huì)，恐懼就業(yè)，不適應(yīng)學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的心理造成的比此嚴(yán)重現(xiàn)象還有很多。
**動(dòng)物、生活無(wú)法自理、壓力大以致選擇極端方式結(jié)束自己的生命的現(xiàn)象在大學(xué)里更是比比皆是。這類人多數(shù)自閉、內(nèi)向，對(duì)于在一個(gè)不同于以往校園，不能完全靠成績(jī)說(shuō)話的環(huán)境里，他們開始越來(lái)越迷茫，越來(lái)越不愿與人交流，還是保持著以前上學(xué)上課，放學(xué)溫書，課余都在繼續(xù)積累知識(shí)的狀況，不去和他人交流，不去參加任何活動(dòng)，不去利用大學(xué)提供的有效資源發(fā)展自己、揚(yáng)長(zhǎng)避短。于是，他們也越來(lái)越被人排斥，越來(lái)越不被身邊的人理解，這樣的心理發(fā)展下去多半成為病態(tài)，導(dǎo)致一些校園悲劇頻繁發(fā)生。
雖然不是所有同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的情況，但是因?yàn)椴欢么髮W(xué)給我們提供的獨(dú)一無(wú)二的環(huán)境完善自己、發(fā)展自己而在找工作、談戀愛(ài)、與人相處等方面失敗的現(xiàn)象很多。不懂溝通，不能理解他人，不能對(duì)社會(huì)和世界秉持正確的價(jià)值觀，只顧埋頭苦讀，躲在自己的小世界的同學(xué)醒醒吧。
2.討厭那些活躍人物，懶得去做“干事”，懶得參加各種活動(dòng)
當(dāng)大家來(lái)自五湖四海聚集到一個(gè)地方的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)彼此之間都是陌生的，大家的心理也多少有些生澀，受年齡和世俗影響，不愿再去擔(dān)任和競(jìng)選一些職務(wù)，甚至覺(jué)得干事、干事就是幫別人干事，不管是學(xué)生會(huì)還是班委會(huì)成員都是吃力不討好的事情，不但要經(jīng)常開會(huì)，寫總結(jié)，做義務(wù)勞動(dòng)，還要忍受其他同學(xué)的冷言冷語(yǔ)。
確實(shí)，這些都是在大學(xué)當(dāng)干部要承受的，可是我們更應(yīng)該看到這些職務(wù)給我們帶來(lái)的益處。
自從我們走進(jìn)大學(xué)，我們要明白我們隨時(shí)要為成為一個(gè)社會(huì)人做準(zhǔn)備，我們要開始懂得如何處理與輔導(dǎo)員、與其他同事、與同學(xué)之間的關(guān)系，就好比處理上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)三者之間的關(guān)系，同時(shí)，也是鍛煉我們處理學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的關(guān)系。
更實(shí)際的是，往往擔(dān)任學(xué)生職務(wù)的同學(xué)更容易被老師喜歡，有些班干部即使成績(jī)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，也被老師放過(guò)一馬；在評(píng)選任何獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，他們也擁有資格，比如入黨。在最后找工作的時(shí)候，他們也是被老師被學(xué)校優(yōu)先推薦的對(duì)象。再來(lái)比一些當(dāng)學(xué)生干部的得與失，大家自己心里應(yīng)該有個(gè)數(shù)了。
3.這個(gè)聽不懂，不會(huì)做不要緊，以后再補(bǔ)
經(jīng)歷過(guò)大學(xué)時(shí)代的朋友都有過(guò)這種心理，有的時(shí)候我們上課不能完全了解老師講的內(nèi)容，難免會(huì)不太重視，想著以后考試前再去了解再去背。可是真正到了考試前，才發(fā)現(xiàn)是如此吃力。一次內(nèi)容聽不懂，后面的課程就根本無(wú)法跟上了，特別是理科。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，后面的課程更難吃懂，而且理科不同于文科，光靠背無(wú)法應(yīng)付考試。
4.大學(xué)了，我就是成年人了，我就可以干一切成年人才能做的事情
從小，我們就向往著長(zhǎng)大，跨過(guò)18歲的門檻，我們走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔，開始有可以自己支配的資金，開始過(guò)自己支撐的生活，我們興奮，我們驕傲，我們長(zhǎng)大了。但，我們真的就可以為所欲為了
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