我女兒現(xiàn)在是初三，在國(guó)外上學(xué)，她上的語(yǔ)文課是沒(méi)有教科書(shū)的。一學(xué)期4本世界名著，一直要讀到高中畢業(yè)。
一學(xué)期4本，一年8本，她現(xiàn)在正在背莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，背完了就是上課討論，老師分析，他們就是這樣的教課方法。
4年下來(lái)，讀40本左右的世界名著，每本名著都是老師引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)習(xí)。
中國(guó)沒(méi)有這樣的體系，如果我們鼓勵(lì)孩子稍微讀一點(diǎn)兒這樣的世界名著，會(huì)對(duì)孩子的心情起到良好的作用。
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，他最后能成功嗎？愛(ài)因斯坦是偉大的科學(xué)家，但不要忘了愛(ài)因斯坦把世界上所有的名著都讀完了，而且愛(ài)因斯坦還是世界上著名的小提琴手之一。
教育永遠(yuǎn)不是單項(xiàng)好就行，而是綜合性的。我們?yōu)槭裁床还膭?lì)孩子們讀書(shū)呢？現(xiàn)在走進(jìn)一些圖書(shū)館，放世界名著的地方都有灰塵，沒(méi)有灰塵的都是放教輔、教科書(shū)的地方。這是教育的偏向，但是我們校長(zhǎng)是有能力糾正的，這是我們要做的事情。
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