導(dǎo)語(yǔ)：科學(xué)小故事在我們生活的各個(gè)角落，疑問(wèn)幾乎無(wú)處不在，而這些疑問(wèn)往往能激發(fā)孩子們珍貴的求知欲，它能引領(lǐng)孩子們正確的認(rèn)識(shí)和了解世界，并進(jìn)一步地探知世界的奧秘，是早期教育最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里勵(lì)志人生網(wǎng)的小編為大家整理了四篇幼兒趣味科學(xué)小故事，希望對(duì)你們有幫助。
篇一：蛤蟆吃西瓜
有一只蛤蟆，種了一塊西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又大又圓。
眼看著西瓜越長(zhǎng)越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好辦法。蛤蟆心里真著急呀!
這一天，蛤蟆的好朋友青蛙來(lái)了，青蛙看到這么大的西瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說(shuō)：“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。” 青蛙又想了一個(gè)辦法，“我們來(lái)用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“還是不行，哪來(lái)這么大的刀呢?我們又怎么扛得動(dòng)?”
蛤蟆和青蛙沒(méi)辦法了，就到瓜旁邊去玩。在路上，它們撿到一根竹管。蛤蟆看著竹管，一下子想出了好辦法。
蛤蟆和青蛙把竹管插進(jìn)了西瓜，紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流了出來(lái)。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它們喝飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，西瓜汁還在流。于是，蛤蟆在竹管上裝了個(gè)水籠頭，可以隨時(shí)開關(guān)。它還在竹管上掛了個(gè)牌子，上面寫著“免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁”。
小動(dòng)物們看見牌子，部來(lái)了，他們排起了隊(duì)，輪流喝西瓜汁。喝過(guò)西瓜汁的動(dòng)物都說(shuō)：“蛤蟆種的西瓜真甜！”科學(xué)道理：西瓜的水分很多，吃起來(lái)很甜。
篇二：小雞出世
雞媽媽生了兩個(gè)蛋。它小心的把蛋放在肚子下邊，認(rèn)真地孵了起來(lái)。
雞蛋里真暖和，小雞也一天天長(zhǎng)大了，它們多想出來(lái)呀。篤，殼破了，小雞看到藍(lán)藍(lán)的天，它們想，外邊一定是藍(lán)色的。篤篤篤，殼碎了，兩只雞寶寶咕嚕，翻了個(gè)身，小雞看到紅紅的花，它們想，外邊一定是紅色的。小雞來(lái)到草地上，看到綠樹、紅花、藍(lán)藍(lán)的天空，它們高興地說(shuō)：“原來(lái)外邊是彩色的呀！”兩只小雞越長(zhǎng)越大，慢慢地變成了一只小公雞和一只小母雞。它們又長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，變成了雞爸爸和雞媽媽，帶著雞寶寶到草地上學(xué)本領(lǐng)去了。
科學(xué)道理：雞是從蛋里孵出來(lái)的。
篇三：怕冷的小故事
冬天到了，媽媽為明明穿上了厚厚的羽絨服，戴上了一頂小帽子，系上了一條圍巾，準(zhǔn)備帶著明明出門看望外婆。
媽媽邊走邊問(wèn)：“明明，冷不冷啊?”
明明抬起頭，說(shuō)：“媽媽，我哪兒都不冷，只有耳朵很冷，這還是為什么呢?”
媽媽微笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槎淅锓植贾┥颐?xì)血管。在人體中，血液從心臟泵出后，沿著大動(dòng)脈向中動(dòng)脈、小動(dòng)脈直至毛細(xì)血管流動(dòng)，越是到毛細(xì)血管末梢里，血液就越少，自然能量和熱量也就越少了。而且啊耳朵雖然相對(duì)于身體的其他部位體積比較小，但是相對(duì)表面積卻很大，所以熱量很容易揮發(fā)。所以在冬天耳朵才最怕冷啦!”
明明聽了，恍然大悟：“原來(lái)是這樣啊!”
媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們繼續(xù)往前走著，深深淺淺的，留下了幾排大大小小的腳印。
篇四：小象轉(zhuǎn)學(xué)
小象貝托在大象學(xué)校上學(xué)。有—天，他氣呼呼地跑回家，從長(zhǎng)鼻子里噴著氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“大象學(xué)校太糟糕了，成天教我們搬木頭，把我們累得半死，我要到別的學(xué)校去上學(xué)!”
象媽媽把貝托送到貓咪學(xué)校去。貓老師教貝托抓老鼠。老鼠們?cè)谪愅心_邊跳來(lái)跳去，貝托笨手笨腳地踩呀踩，可怎么也踩不著。他又用長(zhǎng)鼻子去卷，可老鼠們一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞來(lái)。一只淘氣的小老鼠還鉆進(jìn)他的鼻孔里，慌得他連打了好幾個(gè)噴嚏，才把小老鼠趕出去.
貝托不喜歡貓咪學(xué)校，象媽媽又把他送到猴子學(xué)校去。
猴老師教貝托學(xué)爬樹，可貝托身子太笨重，剛剛趴到樹干上，就滑了下來(lái)，怎么也上不去。
貝托對(duì)媽媽說(shuō)：“猴子學(xué)校沒(méi)意思!公雞打鳴很好聽，我還是到雞學(xué)校去上學(xué)!”
公雞老師教貝托學(xué)打鳴。貝托拼命拉長(zhǎng)他的短脖子，憋著嗓門想叫“喔喔喔!”可他發(fā)出的總是粗嗓音“噢——噢——”
貝托又改變主意了，說(shuō)：“馬兒跑起來(lái)多威風(fēng)!我還是到馬兒學(xué)校去吧!”
馬老師教貝托跑步，對(duì)他說(shuō)：“跑步的時(shí)候要撒開蹄兒，跑得像云那么輕，風(fēng)那么快。”
貝托跑了起來(lái)，“咚!咚!咚!”他那粗笨的腳兒踩在地面上，就像在打鼓。他剛跑一會(huì)兒就累壞了，不停地喘著粗氣。
貝托不好意思地對(duì)媽媽說(shuō)：‘不管學(xué)什么都不容易，我還是回到大象學(xué)校去吧!”
這回，貝托認(rèn)真學(xué)習(xí)搬木頭，終于學(xué)會(huì)了。只見他用長(zhǎng)鼻子把樹干一卷，使勁兒一拔，大樹就拔下來(lái)了!接著，他又把一根根木頭堆在一起，用長(zhǎng)鼻子卷著，運(yùn)出了樹林。
大家都說(shuō)：“貝托干得不錯(cuò)，真是大象學(xué)校的好學(xué)生!”
貝托高興地翹起長(zhǎng)鼻子，瞇著眼睛笑了。
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