有哪些成功的案例讓你印象深刻，給你帶來了一些啟發(fā)的?勵(lì)志人生小編精心為大家搜集整理了關(guān)于成功的案例，大家一起來看看吧。
關(guān)于成功的案例篇1：天才出于勤奮
來到清華工作，是華羅庚一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，他的數(shù)學(xué)生涯也真正從這兒開始。
從初中畢業(yè)生到一個(gè)大學(xué)教師，華羅庚只花了六年半時(shí)間。他后來對(duì)友人說：“人家受的教育比我多，我必須用加倍的時(shí)間以補(bǔ)救我的缺失，所以人家每天8小時(shí)的工作，我要工作12小時(shí)以上才覺得安心。”華羅庚在清華大學(xué)的4年中，在數(shù)論方面發(fā)表了十幾篇論文，自修了英、法、德語(yǔ)。25歲時(shí)他已成為蜚聲國(guó)際的青年學(xué)者。華羅庚迅速由助理提升為助教、教員，以后又被中華文化教育基金會(huì)聘為研究員。
華羅庚從不迷信天才，認(rèn)為：“天才由于積累，聰明在于勤奮。”他提出“樹老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以空，戒之以松，我愿一輩子從實(shí)而終”的名言，作為對(duì)自己的告誡。直到他逝世前不久，還這樣寫道：“發(fā)白才知智叟呆，埋頭苦干向未來，勤能補(bǔ)拙是良劑，一分辛苦一分才。”
關(guān)于成功的案例篇2：歷經(jīng)坎坷
諾貝爾到了8歲才上學(xué)，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規(guī)學(xué)校教育。到他10歲時(shí)，全家遷居到俄國(guó)的彼得堡。在俄國(guó)由于語(yǔ)言不通，諾貝爾和兩個(gè)哥哥都進(jìn)不了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，只好在當(dāng)?shù)卣?qǐng)了一個(gè)瑞典的家庭教師，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)俄、英、法、德等語(yǔ)言，體質(zhì)虛弱的諾貝爾學(xué)習(xí)特別勤奮，他好學(xué)的態(tài)度，不僅得到教師的贊揚(yáng)，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時(shí)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，交不起學(xué)費(fèi)，兄弟三人只好停止學(xué)業(yè)。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當(dāng)助手，他細(xì)心地觀察和認(rèn)真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學(xué)問，都被他敏銳地吸收進(jìn)去。
為了學(xué)到更多的東西，1850年，他出國(guó)考察學(xué)習(xí)。兩年的時(shí)間里，他先后去過德國(guó)、法國(guó)、意大利和美國(guó)。由于他善于觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)迅速積累。很快成為一名精通多種語(yǔ)言的學(xué)者和有著科學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)家。回國(guó)后，在工廠的實(shí)踐訓(xùn)練中，他考察了許多生產(chǎn)流程，不僅增添了許多的實(shí)用技術(shù)，還熟悉 了工廠的生產(chǎn)和管理。
就這樣，在歷經(jīng)了坎坷磨難之后，沒有正式學(xué)歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學(xué)，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)科學(xué)家和發(fā)明家。
關(guān)于成功的案例篇3：比爾·蓋茨的故事
比爾·蓋茨出生于律師和教師之家，這個(gè)家庭的大人非常注意小蓋茨的智力開發(fā)和培養(yǎng)。
蓋茨三四歲時(shí)，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當(dāng)他在學(xué)校里向?qū)W生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時(shí)，蓋茨總是坐在全班最前面，盡管蓋茨是個(gè)好動(dòng)的孩子，但在教室里他表現(xiàn)得比其他學(xué)生還要專注、認(rèn)真。
蓋茨從小酷愛讀書，盡管他是個(gè)兒童，但他喜愛讀成人的書。在自己家里，他可以隨意翻閱父母的藏書。
他7歲的時(shí)候，最喜歡讀的書是《世界圖書百科全書》，他經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)地連續(xù)閱讀這本大全，一字一詞地從頭讀到尾。 小蓋茨的父母還盡可能鼓勵(lì)和提供他各種機(jī)會(huì)，讓他逐漸長(zhǎng)大時(shí)，父母鼓勵(lì)他參加童子軍的野營(yíng)活動(dòng)，小蓋茨從與其他孩子的相處中得到了友情的滿足。
自從蓋茨進(jìn)湖濱中學(xué)那間小計(jì)算機(jī)房的那一天起，計(jì)算機(jī)對(duì)他就產(chǎn)生了一種無法抗拒的魅力。15歲時(shí)，他就為信息公司編寫過異常復(fù)雜的工資程序。 1973年春，他被哈佛大學(xué)接受為學(xué)生，他更一發(fā)不可收，經(jīng)常在計(jì)算機(jī)房通宵達(dá)旦地工作。
有好幾次，蓋茨告訴父母，他想從哈佛退學(xué)與他人一道干計(jì)算機(jī)事業(yè)。但父母極力反對(duì)兒子開公司，尤其是畢業(yè)以前。父母還請(qǐng)了受人尊敬、白手起家的一個(gè)著名企業(yè)家——斯托姆來說服蓋茨打消開公司的念頭。斯托姆不但沒有勸阻他，反而傾聽了這位十幾歲孩子的演說后，鼓勵(lì)他好好干。
1977年蓋茨正式退學(xué)。他不是厭倦哈佛，而是希望另有遠(yuǎn)大前程。進(jìn)80年年代后，IBM開始尋求合作伙伴，在于蓋茨交談了5分鐘后，IBM的人認(rèn)為這是與他們打交道的最出色的人物之一。此后，蓋茨為自己寫下了更引人注目及有趣的故事。
關(guān)于成功的案例篇4：辱沒是一種力量
在美國(guó)，有一位叫庫(kù)帕的年夜學(xué)生結(jié)業(yè)后找不到工作，就在彈盡糧絕的時(shí)辰，他抉擇去喬治的公司試試。庫(kù)帕是一位無線電快樂喜愛者，巨細(xì)就崇敬無線電界的資深切士喬治，如不美觀喬治能夠接納他，他想，他必定能夠?qū)W到良多工具，日后也能像喬治一樣在無線電行業(yè)取得巨年夜的成就。當(dāng)庫(kù)帕敲開喬治的房門時(shí)，喬治正在專心研究無線電話，也就是我們此刻常用的手機(jī)。
庫(kù)帕將自己在心里想了良久的話，毛骨悚然地在喬治面前講了出來。他說：“尊敬的喬治師長(zhǎng)教師，我很想成為您公司的一員，如不美觀能夠留在您的身邊，當(dāng)您的助手，那就更好了。當(dāng)然，我不求待遇……”誰知，還沒等庫(kù)帕說完，喬治便粗暴地將他的話打斷了。喬治用不屑的眼神看著庫(kù)帕說：“請(qǐng)問你是哪一年結(jié)業(yè)的?干無線電多長(zhǎng)時(shí)刻了?”
庫(kù)帕坦率地說：“喬治師長(zhǎng)教師，我是今年剛結(jié)業(yè)的年夜學(xué)生，年夜沒干過無線電工作，可是我很喜歡這項(xiàng)工作……”
喬治再次粗暴地打斷了庫(kù)帕：“年青人，我看你仍是請(qǐng)出去吧，我不想再會(huì)到你了，也請(qǐng)你別再遲誤我的時(shí)刻。”
原本坐臥不安忐忑不定的庫(kù)帕，這時(shí)神色反倒舒適了下來，他不慌不忙地說：“喬治師長(zhǎng)教師，我知道您此刻正在忙什么，內(nèi)在研究無線移動(dòng)電話是嗎?也許我能夠幫上您的忙呢!”
雖然對(duì)庫(kù)帕能夠猜出自己正在研究的項(xiàng)目而感應(yīng)驚奇，但喬治仍是感受面前的這個(gè)年青人太幼稚，還不足覺得自己所用，所以他果斷地下了逐客令。
1973年的一天，一名帥哥站在紐約陌頭，拿著一個(gè)約有兩塊磚頭年夜的無線電話，引得過路人紛紛容身注目。這小我就是手機(jī)的發(fā)現(xiàn)者馬丁·庫(kù)帕。那時(shí)，庫(kù)帕是美國(guó)摩托羅拉公司的工程手藝人員。庫(kù)帕說：“喬治，我此刻正在用一部便攜式無線電話跟您通話。”
喬治怎么也想不到，昔時(shí)被自己拒之門外的年青人真的在自己之前研制出了無線移動(dòng)電話——手機(jī)。此刻，手機(jī)已成為人們?nèi)粘：谥胁怀扇卑劣耐ㄐ殴ぞ撸R丁?庫(kù)帕的年夜名也為人們所熟知。
熱門專題：