文/孫克強(qiáng)
（一）
在知乎上看到個(gè)神問答。
問：“你在知乎上究竟學(xué)會了什么？”
答：“小時(shí)候不努力，長大了就只能給別人點(diǎn)贊。”
很多人一開始學(xué)習(xí)、讀書興趣都挺濃，但只有三分鐘熱度，堅(jiān)持不了多久就自己放棄了，也正由于放棄造成了人與人間的巨大差別，可能最后就只能為別人點(diǎn)贊了。
如何堅(jiān)持讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣呢？怎么養(yǎng)成其他好習(xí)慣呢？怎么讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢？看完這篇文章希望你能找到答案。
回答問題之前，先講兩個(gè)故事。
（二）
Duang！有請反面教材登場。
有一年大學(xué)暑假，和一個(gè)要好的高中同學(xué)老驢，心血來潮一人辦了張健身卡，叫人家老驢可不是人家的臉長的像驢臉一樣長哦，這是昵稱，呵呵。剛開始我倆挺起勁，前幾天幾乎天天去，各類器材玩?zhèn)€遍，后來勁頭就越來越小，隔三差五去一次，再后來健身房就只剩下我倆的腳印了。
哎，如果當(dāng)初堅(jiān)持下來，估計(jì)身材跟施瓦辛格也差不多了。可，臣妾偷懶沒堅(jiān)持下來。你有這種經(jīng)歷嗎？
（三）
一個(gè)天使投資人講過這樣一個(gè)故事。
早期創(chuàng)業(yè)需要投資，可怎么得到投資資金呢？
上帝手里有1億美金、一個(gè)投資名額，如果你是上帝，你會把這個(gè)機(jī)會給誰？下面跪著一大堆人，請求“把這個(gè)生意、這個(gè)蛋糕、一億美金給我吧”。
如果你是上帝該怎么辦？下面跪著黑壓壓一大片，很簡單：要不我五年之后再回來，看看五年之后誰還跪在這里。五年之后回來，100個(gè)團(tuán)隊(duì)中走了一大半了，但還有30個(gè)跪在那里，應(yīng)該給誰？
繼續(xù)測試！現(xiàn)金流斷裂、競爭對手打壓、團(tuán)隊(duì)要分化、家庭有壓力、用戶在流失、技術(shù)被超越、股東鬧矛盾等等。比方說讓你們團(tuán)隊(duì)分崩離析一下，上帝在每個(gè)人身上注下七宗罪，貪婪、嫉妒、憤怒：你的股權(quán)比我多；你獨(dú)立辦公室朝南，我還是在格子間里；你接受CCTV采訪，我還在沒日沒夜加班；公司給你配車了，我還刮風(fēng)下雨騎助動車。團(tuán)隊(duì)能不能扛得住人性的弱點(diǎn)。
西天取經(jīng)，九九八十一難。所有一切你都可以理解為上天要對你進(jìn)行選擇，你能不能扛下來，最后競爭出來。初創(chuàng)公司要競爭出來是非常不容易的，一輪一輪下來，就像爬金字塔一樣，內(nèi)心必須要有非常大的定力。即使這樣經(jīng)歷下來，發(fā)現(xiàn)到最后還有三個(gè)公司跪著，所以上帝只能扔硬幣了，這就是運(yùn)氣，創(chuàng)業(yè)也不能避免運(yùn)氣的成分。但是如果你抗不住，連最后參與扔硬幣的機(jī)會都沒有。
（四）
人生成長三部曲，選擇，堅(jiān)持，運(yùn)氣。
選擇，我們每天都在做，選擇什么不選擇什么由我們的價(jià)值觀決定，人生就是由無數(shù)次選擇組成的。俗話說，女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行。選擇行業(yè)的空間大小決定人生成就的大小，發(fā)展空間越大成就越大，發(fā)展空間越小成就越小。
堅(jiān)持，堅(jiān)持就是把事情做久、做透、做深，做的比任何人都要強(qiáng)，選擇很容易，但堅(jiān)持很難。但就因?yàn)閳?jiān)持讓我們的人生上升到一定高度。
運(yùn)氣，就像上面例子中說的一樣，如果沒有堅(jiān)持恐怕連扔硬幣的機(jī)會都沒有。人到一定程度能力，水平都差不多，最后靠的就是那么一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣了，可我們很多情況下連扔硬幣的機(jī)會都沒耐心等，運(yùn)氣從何而來。
選擇，堅(jiān)持，運(yùn)氣。選擇很容易，堅(jiān)持最難，運(yùn)氣不由我們控制，容易的事情成功不了，不由我們控制的事情再想也沒用，只有堅(jiān)持是我們實(shí)實(shí)在在可以通向成功的鑰匙，三者中對人生真正起決定性作用的是堅(jiān)持，沒有堅(jiān)持選擇變的沒有意義，沒有堅(jiān)持還沒看見明天的太陽自己就先死掉了。
馬云說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人死在明天晚上看不到后天的太陽！”，馮侖也有一句名言：“偉大是熬出來的！”。
怎么才能更好的堅(jiān)持，長久的堅(jiān)持呢？那就讓它變成一種習(xí)慣吧。
一切的想法，一切的做法，最終都必須歸結(jié)為一種習(xí)慣，這樣才會對人的成功產(chǎn)生持續(xù)的力量。
（五）
想培養(yǎng)讀書習(xí)慣或其他好的習(xí)慣得需要知道習(xí)慣是怎么形成的。在查爾斯·都希格所著的《習(xí)慣的力量》中描述了一個(gè)著名的習(xí)慣形成的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們知道習(xí)慣形成的機(jī)理。
劍橋大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)教授沃夫曼?舒爾茨養(yǎng)了一只猴子，這只猴子叫胡里奧，胡里奧就是實(shí)驗(yàn)對象，舒爾茨教授將一根很細(xì)的電極植入胡里奧的大腦，以便觀察它腦內(nèi)發(fā)生的神經(jīng)元活動。舒爾茨教授讓胡里奧坐在暗室的椅子上，打開顯示器。胡里奧要做的是當(dāng)屏幕顯示細(xì)小的黃色螺旋、紅色波形線條和藍(lán)色線條這些彩色圖案時(shí)，就拉動拉桿，然后，從連著天花板的導(dǎo)管里就會流出一滴黑莓汁，滴到它的嘴里。
胡里奧很喜歡喝黑莓汁。
一開始胡里奧坐不住，猴子性子都是猴急猴急的，但胡里奧喝到幾次黑莓汁后就對顯示器高度注意起來，隨著多次重復(fù)，它開始明白屏幕上的圖案是某種慣常動作（拉動拉桿）的暗示，而做了這個(gè)動作以后就可以獲得獎賞（黑莓汁），于是開始聚精會神地盯著屏幕，一動不動。
黃色螺旋出現(xiàn)時(shí)，它伸手拉動拉桿；藍(lán)色線條閃現(xiàn)時(shí)，它又去拉動拉桿。當(dāng)黑莓汁滴下來時(shí)，胡里奧就心滿意足地舔著嘴唇。
久而久之，胡里奧的行為從神經(jīng)學(xué)角度來說就形成了一種習(xí)慣。
然后舒爾茨對實(shí)驗(yàn)作了調(diào)整。之前，胡里奧在拉動拉桿后就馬上能喝到黑莓汁。現(xiàn)在，有時(shí)即使它操作正確，也得不到黑莓汁，或者要稍微晚點(diǎn)兒才能喝到黑莓汁，又或者流下的黑莓汁摻了水，只有原先的一半甜。
當(dāng)黑莓汁沒有出現(xiàn)，或者晚出現(xiàn)，或者被稀釋時(shí)，胡里奧就會生氣。舒爾茨在胡里奧的大腦內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種新模式：渴求。每次胡里奧預(yù)期會出現(xiàn)黑莓汁，但卻沒有喝到時(shí)，它的大腦里就會突然出現(xiàn)一種與欲望和失望有關(guān)的神經(jīng)模式。
別的實(shí)驗(yàn)室的研究人員也發(fā)現(xiàn)了類似的模式。其他猴子被訓(xùn)練成只要在屏幕上看見圖形，就會預(yù)期果汁的出現(xiàn)。然后，研究人員嘗試讓它們分心。他們打開了實(shí)驗(yàn)室的門，這樣猴子可以出去和它們的朋友玩耍。研究人員在一個(gè)角落里放了食物，如果猴子放棄做實(shí)驗(yàn)，它們就可以吃這些食物。
這種分心的做法對沒有形成強(qiáng)烈習(xí)慣的猴子起了作用。它們從椅子里滑了下來，頭也不回地出了房間。它們還沒有學(xué)會渴求果汁。不過，一旦猴子養(yǎng)成了這一習(xí)慣，也就是說大腦開始預(yù)期獎賞時(shí)，分心的做法就沒有誘惑力了。猴子會一直坐在那，看著屏幕，一次又一次地拉動拉桿，對周圍提供的食物或者出去玩的機(jī)會視而不見。
這種預(yù)期以及渴求感非常強(qiáng)大，讓猴子牢牢地坐在了屏幕前。
這解釋了為什么習(xí)慣如此強(qiáng)大：它們能夠創(chuàng)造出神經(jīng)渴求。在大部分時(shí)間里，這些渴求是逐漸產(chǎn)生的，而我們確實(shí)沒有意識到它們的存在，所以往往看不到它們的影響。
不過，我們把暗示和特定的獎賞關(guān)聯(lián)起來，大腦中就出現(xiàn)了潛意識的渴求，這讓習(xí)慣回路繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。
這就是基本的學(xué)習(xí)過程。習(xí)慣只有在胡里奧看到暗示，開始渴求黑莓汁時(shí)才會出現(xiàn)。一旦渴求存在，胡里奧就會自動開始行動，他會按照習(xí)慣回路行事。
人的習(xí)慣的形成也遵循這個(gè)機(jī)理，通過聯(lián)想學(xué)習(xí)，把暗示、慣常行為和獎賞鏈接在一起，通過對獎賞的渴求驅(qū)動習(xí)慣回路形成，這一回路不斷重復(fù)久而久之就形成了我們?nèi)粘?a href="http://www.bcfli.cn/huati/shenghuo/" target="_blank" class=infotextkey>生活中的習(xí)慣。
要養(yǎng)成讀書習(xí)慣也得遵循胡里奧習(xí)慣回路。
（六）
對知識和理論的學(xué)習(xí)不能僅停留在“知”上，更重要的是要集中到“用”上，把知識、理論變成方法論指導(dǎo)我們前行，從“知”到“用”就是深度思考的重要步驟。
用胡里奧習(xí)慣回路來解讀我們讀書習(xí)慣是如何形成的，當(dāng)我們看到或想到讀書暗示時(shí)，我們靜靜地坐在桌子前埋頭苦讀，讓我們每天坐在書桌前讀書的動力源自我們心中的渴求，渴求越強(qiáng)烈讀書動力越足。這就形成了讀書習(xí)慣回路，這一回路不斷重復(fù)日子久了就形成了習(xí)慣，一旦習(xí)慣形成，大腦就形成自動化，不用刻意、強(qiáng)迫自己坐到書桌前讀書。一切都是這么自然，一切都是這么舒服，這就是習(xí)慣的力量。
如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣呢？
建立暗示
獎賞自己
不斷重復(fù)
增強(qiáng)渴求
1、建立暗示
你讀書的暗示是什么？每個(gè)人的讀書暗示各不相同。
也許讀書暗示就是文章開頭所說的點(diǎn)贊，不能淪落到只能為別人點(diǎn)贊的地步，得學(xué)習(xí)長見識，寫出好文章讓別人為自己點(diǎn)贊。
也許是看到別人能說會道，與自己形成鮮明的反差，能說會道不是胡謅，能說會道源自懂得多，看的多才能懂得多，讀書多才能懂得多，知道了才有可能說出來，寫出來。
也許是自己沒法和別人拼爹，人家老爸是土豪，是當(dāng)官的，想想咱年邁的老父親，一輩子辛勞，含辛茹苦把我們養(yǎng)大，已經(jīng)很不容易了，我們還能苛求什么呢。要改變我們的命運(yùn)，讓父母過得更舒服，只能好好讀書，但不能讀死書。
也許是看到心中的自己和現(xiàn)實(shí)中的自己巨大的差距，實(shí)現(xiàn)夢想只能靠自己。
也許……
找到你的也許。
2、獎賞自己
沒有獎賞胡里奧肯定會對顯示器中出現(xiàn)的圖案無動于衷，也不會拉動拉桿，更不會形成習(xí)慣。讀書也得給自己獎勵，獎勵的方式有很多。
例如：把一本書看完，建立了整本書的思維導(dǎo)圖，根據(jù)建立的思維導(dǎo)圖就能把一本書的主要內(nèi)容復(fù)述一遍，體驗(yàn)自己超強(qiáng)的記憶力，是不是感覺很牛×，我看完《定位》后就根據(jù)建立的思維導(dǎo)圖給老婆大人把整本書內(nèi)容復(fù)述了一遍，然后看著她崇拜的眼神，心里那是個(gè)美啊。想讓她繼續(xù)崇拜那就多看書嘍。
再比如，看了一些書，自己有了些心得和感悟就寫了幾篇文章發(fā)布在自己公眾號里，文章發(fā)布后有很多人給你點(diǎn)贊，給你留言說看到這些文字很受啟發(fā)，表示謝謝你。這一刻你心里怎么想啊，肯定是寫更好的文章回饋支持你、鼓勵你的讀者朋友。這些讀者就是我寫文章最大的動力。
3、不斷重復(fù)
形成習(xí)慣最重要的一環(huán)就是重復(fù)、重復(fù)，再重復(fù)。為什么要不斷重復(fù)呢？因?yàn)槲覀兇竽X養(yǎng)成一種新習(xí)慣是需要很長時(shí)間的，它需要很長時(shí)間形成聯(lián)想記憶，把暗示和獎賞自動化的連接，所以，在運(yùn)用習(xí)慣性思維時(shí)一定要保持耐心。行為科學(xué)研究表明一種行為重復(fù)21天就能形成習(xí)慣，重復(fù)90天以上就能建立比較牢固的習(xí)慣。
形成習(xí)慣后，電視、手機(jī)等誘惑對我們讀書分心的作用就減小很多。很多書在講21天形成習(xí)慣是有心理學(xué)依據(jù)的，要養(yǎng)成讀書習(xí)慣或者其他好的習(xí)慣一定要堅(jiān)持21天以上。
4、增強(qiáng)渴求
是什么把胡里奧按到椅子上一動不動，是對黑莓汁強(qiáng)烈的渴求。我們對讀書渴求的程度決定了我們是否能養(yǎng)成讀書習(xí)慣，其他習(xí)慣也是一樣。渴求沒法教也學(xué)不來，自己尋找對讀書的饑渴感吧。
（七）
培養(yǎng)新習(xí)慣仍需主要以下事項(xiàng)：
從小做起
學(xué)會延遲滿足
固定時(shí)間、固定地點(diǎn)
中途別放棄
萬事開頭難
1、從小做起
起初培養(yǎng)讀書習(xí)慣時(shí)不要貪多，讀書計(jì)劃也別定的太長，一點(diǎn)一點(diǎn)來，形成節(jié)奏感了以后再逐漸增加。一開始給自己定的閱讀量過大，只會讓自己產(chǎn)生對讀書的厭煩，越讀越苦逼，最后把圖書拋到身后。從小量開始容易產(chǎn)生成就感，而不會有太大壓力，小任務(wù)完成后獲得獎賞才有動力持續(xù)閱讀，習(xí)慣回路才會不斷重復(fù)。
讀書計(jì)劃周期也不能定的太長，否則你會感覺完成遙遙無期而平添無盡的苦惱，只嘗到了苦沒體驗(yàn)到甜。步子邁的太大，容易扯著蛋。
所以，切記任何好習(xí)慣都從小任務(wù)，小周期開始慢慢培養(yǎng)。
2、學(xué)會延遲滿足
當(dāng)我們娛樂、聊天、看電視、逛街、玩游戲時(shí)，大腦很快就能獲得即時(shí)收益，也就是說大腦是個(gè)急性子，干什么就想立刻看到結(jié)果，干什么就要得到效果，不能立刻看到結(jié)果、效果的事情大腦就不愿意干。
而看書呢就滿足不了大腦這種即時(shí)收益的要求，所以大腦就不愿意做，因?yàn)闆]見過誰家的小誰看完一本書就變得牛逼的不行，看書對人的影響是很緩慢的。這時(shí)候我們就要學(xué)會延遲滿足。
延遲滿足這個(gè)詞是從拉姆?查蘭所著的《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中學(xué)來的，越高的領(lǐng)導(dǎo)做事近期越看不到結(jié)果。例如，一個(gè)企業(yè)的CEO，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的要求他的職責(zé)要集中到企業(yè)戰(zhàn)略方面，制定一個(gè)戰(zhàn)略可能1、2年內(nèi)看不到結(jié)果，所以，越高層的領(lǐng)導(dǎo)越要學(xué)會延遲滿足，如果CEO去做銷售的活，賣了就能立刻看到錢，但這是領(lǐng)導(dǎo)力錯(cuò)位，干了不該干的活，這是領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)的大忌。
我們小時(shí)候都有過這樣的經(jīng)歷，得不到自己想要的東西的時(shí)候就哭、鬧，我現(xiàn)在有了小孩，他一旦得不到滿足就哭鬧，只有小孩才想要立得呢。大人也這么做就傻×了，所以大人都有一定的延遲滿足能力。
越能延遲滿足，取得的成就就越大。因?yàn)樽龅氖虑樵酱螅щy越大，短期內(nèi)越看不到結(jié)果，做小事小成就所見即所得。
學(xué)會延遲滿足，享受日后讀書的巨大效果。
3、固定時(shí)間、固定地點(diǎn)
選擇固定時(shí)間、固定地點(diǎn)對養(yǎng)成讀書習(xí)慣也很重要，固定時(shí)間就是個(gè)鬧鐘到時(shí)間了就自動提醒你“主人該看書了”。我早晨上班時(shí)間是8點(diǎn)，時(shí)間到8點(diǎn)了，自動就去上班，這已成為習(xí)慣了，習(xí)慣就是自動化。
我把自己的讀書時(shí)間定到晚上8點(diǎn)30，一到8點(diǎn)30就乖乖去看書去了，如果沒有固定時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻都得想著幾點(diǎn)幾點(diǎn)該看書了，要么可能會忘，要么時(shí)刻占用CPU資源，很累。
4、中途別放棄
習(xí)慣的形成關(guān)鍵是重復(fù)，大腦需要很長時(shí)間把暗示和獎賞自動化的聯(lián)系在一起。在21天習(xí)慣形成的時(shí)期千萬不要中斷，因?yàn)橹袛嗪笤僦匦麻_始會很難，人是安逸型動物，越歇越懶。
5、萬事開頭難
讀書習(xí)慣剛開始那幾天肯定是很刻意、不自然，總覺得很不舒服，別放棄，萬事開頭難。經(jīng)過了刻意，不自然，下面就是無意識，自然。形成習(xí)慣后一切都是無意識，很自然。
做我們這個(gè)年紀(jì)該做的，剩下的就交給時(shí)間吧，相信胡里奧都會被我們感動。
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